BOB COOKE, TSTA – IIPA

Bob es un analista transaccional de supervisión docente. Fundó el Instituto de Psicoterapia de Manchester en 1988 y ha estado ejecutando programas de capacitación en Psicoterapia de Análisis Transaccional desde 1993.

En los últimos tiempos, ha enseñado extensamente en el área de Psicoterapia Relacional Integrativa. Es miembro clínico de la Asociación Internacional de Psicoterapia Integrativa, además de ser miembro del UKCP.

Bob también es reconocido por la Asociación Europea de Analistas Transaccionales en el área de Psicoterapia y Supervisión Clínica, así como un reconocido maestro y formador.

Bob tiene un gran interés en trabajar con partes negadas, desconocidas y escindidas del yo. Se especializa en el área de disociación y ve la salud como una integración del yo.

El sitio web del Instituto de Psicoterapia de Manchester es www.mcpt.co.uk

 

Mi experiencia de ser director, entrenador y propietario del Instituto de Psicoterapia de Manchester (1987) durante la pandemia de Covid-19.

Salí del hospital el 6 de marzo de 2020 después de una cirugía cardíaca con respecto a un bypass triple. El 23 de marzo, el Reino Unido se encerró en medio de la embestida de los comienzos de Covid-19.

Estaba en mi tercera semana de recuperación y aprendiendo a respirar nuevamente y usando mis pulmones por completo. Como Covid-19 es una enfermedad respiratoria, estaba lleno de miedo y aprensión por el futuro.

El 27 de marzo, cerré los dos Centros de Psicoterapia que fundé y dirijo actualmente: uno en el Instituto Manchester y, en segundo lugar, el Centro de Bienestar del Instituto Manchester. 26 psicoterapeutas trabajaron y tuvieron prácticas ocupadas de psicoterapia en ambos sitios.

En ese momento, el Instituto Manchester estaba ejecutando un programa de psicoterapia a tiempo completo, un entrenamiento de supervisión popular y un programa de CPD vibrante. Esto probablemente llegó a más de 100 estudiantes en total.

Bloquear los dos Centros fue una acción impactante y aleccionadora, y de la noche a la mañana todos los psicoterapeutas llevaron a cabo sus prácticas on-línea. Además de esto, trasladamos las evaluaciones on-línea y la clínica de bajo costo también entró on-línea.

Nos enfrentamos a decisiones sobre qué hacer con la capacitación en psicoterapia y, por supuesto, las capacitaciones de supervisión. Decidimos transferir todos los entrenamientos al medio en línea de Zoom. Esta fue una gran transición de entrenamientos cara a cara a un medio completamente diferente de psicoterapeutas de entrenamiento. No fue una decisión que tomamos a la ligera; sin embargo, para la supervivencia de los entrenamientos era una necesidad. A medida que el Instituto de Manchester realiza capacitaciones de naturaleza relacional y de contacto, me inquietaba cómo encajaría esto y cómo podríamos capacitar a nuestros estudiantes para que sean psicoterapeutas relacionales y orientados al contacto. Otra pregunta adicional fue: ¿cómo abordarían los formadores de los diversos programas de formación del Instituto la transformación de la formación presencial de los estudiantes en un medio en línea? ¡Qué transformación enfrentamos! Sin embargo, la supervivencia de los programas de capacitación y la seguridad de nuestros estudiantes y entrenadores se convirtió en primordial antes que nada.

 

Cómo el bloqueo del Reino Unido ha impactado los entrenamientos y estudiantes y la posterior evaluación de competencias y habilidades

Como se dijo anteriormente, el mayor impacto con respecto al bloqueo en los entrenamientos en general fue la transformación de la capacitación presencial a la capacitación en línea, con sus obvias restricciones con respecto a una capacitación en psicoterapia relacional orientada al contacto.

Una de las primeras cosas que implementamos en MIP fue la capacitación específica de acción sobre cómo los psicoterapeutas podían trabajar de manera efectiva con respecto al medio en línea, ya que era muy diferente con respecto a la ética y los protocolos del contexto cara a cara. La capacitación fue muy exitosa y los terapeutas y aprendices agradecieron esta maravillosa capacitación. También era esencial para los estudiantes que trabajaban para ver clientes por primera vez en el sector de colocación.

También se les dio tiempo a los estudiantes para hablar sobre la pérdida de su grupo de entrenamiento, que ahora no se reunía en contacto cercano y cómo su singular experiencia de entrenamiento fue para ellos dentro de toda la experiencia de entrenamiento.

En términos de evaluación de las competencias de las habilidades de los estudiantes, esto fue, por supuesto, diferente dentro de una experiencia on-línea. Sin embargo, afortunadamente con Zoom, el formador pudo ir a "salas separadas" y evaluar las competencias y el desarrollo de las habilidades clínicas de los estudiantes.

 

¿Cómo veo el futuro de los entrenamientos y talleres de psicoterapia en el Reino Unido después de esta pandemia?

En el Reino Unido, actualmente hay 650 modelos / tipos de psicoterapia. Para los modelos más cognitivos / conductuales de la psicoterapia, la capacitación on-línea ha sido mucho menos desafiante y, de alguna manera, la capacitación on-línea ha sido adoptada por los modos de conducta más cognitiva. Ciertamente, el aspecto educativo de la enseñanza cognitiva se ha incorporado dentro del medio on-línea.

Son los terapeutas relacionales orientados al contacto los que han tenido los desafíos y pérdidas más agudos con respecto a sus entrenamientos y contexto. Para estos entrenamientos, y pondría los entrenamientos de IIPA en este contexto, ciertamente han tenido barreras masivas y difíciles de superar.

Creo que el tipo de entrenamientos que enseñamos en MIP y otros entrenamientos del contexto más relacional abarcarán y celebrarán la reunión nuevamente una vez que esta pandemia finalmente haya terminado.

 

Traducción: Itziar Martínez